LORENZO LUZURIAGA MEDINA E LA RIFORMA EDUCATIVA SPAGNOLA DEL NOVECENTO
ABSTRACT. Il presente lavoro analizza l’operato di Lorenzo Luzuriaga, promotore del rinnovamento pedagogico sorto in Spagna tra la fine del XIX e l’inizio del XX secolo. Si analizzano, altresì, le influenze positive che hanno orientato il pedagogista durante la sua formazione rendendo possibile la concezione del suo progetto politico-educativo, prima interrotto dalla Guerra Civile Spagnola e reso operativo poi, quaranta anni più tardi, con la Ley General de Educación (1970), una riforma che segnò la transizione dalla Spagna rurale a quella attuale, fondata sull’inclusività: la escuela única, la escuela activa e la escuela pública.
Parole chiave: Scuola nuova, scuola pubblica, escuela única, pedagogia attiva, educazione.
ABSTRACT.This article analyses the work of Lorenzo Luzuriaga, promoter of the pedagogical renewal that arose in Spain between the end of the 19th and the beginning of the 20th century. We also analyze the positive influences that guided the pedagogist during his training making possible the conception of his political-educational project, first interrupted by the Spanish Civil War and then made operational, forty years later, with the “Ley General de Educación” (1970), a reform that marked the transition from rural Spain to the current one, based on inclusiveness: the escuela única, the escuela activa and the escuela pública.
Keywords: New school, public school, escuela única, active pedagogy, education.
ABSTRACT. El presente trabajo analiza la obra de Lorenzo Luzuriaga, promotor de la renovación pedagógica surgida en España a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se analizan, además, las influencias positivas que orientaron al pedagogo durante su formación, posibilitando la concepción de su proyecto político-educativo, al principio interrumpido por la Guerra Civil Española y actuado póstumo, cuarenta años más tarde, con la Ley General de Educación (1970), una reforma que marcó la transición de la España rural a la actual, fundada en una institución inclusiva: la escuela única, la escuela activa y la escuela pública.
Claves: Escuela nueva, escuela pública, escuela única, pedagogía activa, educación.