EDUCARE ALLA SOSTENIBILITÀ: PROSPETTIVE E METODOLOGIE PEDAGOGICHE
Le riflessioni di carattere metodologico che intendiamo proporre riguardano, in generale, la ricerca in ambito educativo. Nello specifico, sono concentrate verso un campo particolarmente attuale come quello della sostenibilità e dell’educazione ambientale. L’idea di fondo è quella di individuare soprattutto strumenti teorici e dispositivi operativi capaci di entrare nella pratica viva della ricerca empirica perseguendo un ideale educativo per l’appunto “sostenibile”. Il tema della sostenibilità e dell’educazione ambientale necessita ormai di un progetto formativo che sia funzionale ai contesti sociali della contemporaneità, ambienti e luoghi di vita in cui la problematicità, sotto il profilo ecologico, è particolarmente accentuata.