LA MÚSICA IGNORADA Y EL PAN DEL ALMA: SINFONÍAS DE PALABRAS Y SABORES -EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA-
ABSTRACT. El estudio propone la incorporación de textos literarios en el contexto de español como Lengua Extranjera para desarrollar una competencia comunicativa intercultural y gramátical (CCI-CG). Las conclusiones del trabajo realizado desean demostrar cómo los estudiantes pueden adquirir conocimientos gramaticales basándose en la cultura, a través del análisis de obras literarias, y que la integración del lenguaje y la literatura en la enseñanza constituye un aporte pedagógico y humano necesario para construir una conciencia civil.